Алгоритм определения норм времени с помощью метода классов времени

Виктория Коробкина, экономист

Нормы труда на предприятии могут устанавливаться в т.ч. методом сравнения и оценки. Этот метод имеет различные варианты подходов, один из которых – метод классов времени – мы рассматривали в прошлом номере журнала^*.

Сегодня мы остановимся на практическом применении метода классов времени: рассмотрим алгоритм определения норм времени при его помощи на конкретном производственном примере.

_____________
^* Нормирование и тарификация труда. – 2023. – № 5. – С. 47–52.

Кратко напомним суть метода классов времени.

Каждому классу времени устанавливается буквенное обозначение, диапазон нормированного времени и среднее значение диапазона. С помощью статистического подхода все возможные значения нормируемых затрат времени формируются в таблицу классов времени. Таблица классов времени состоит из значений оперативного времени t_оп, разница между которыми возрастает в определенной закономерности.

При оценке необходимого значения времени рабочего процесса или его этапа специалист дает оценку диапазона времени для конкретного рабочего процесса и с помощью таблицы определяет, к какому классу времени в буквенном обозначении он относится. Например, для конкретной рабочей операции требуется от 6 до 8 мин, что соответствует классу времени «В» (см. табл. 1.)

Таблица 1

Фрагмент таблицы классов времени

В свою очередь, установленные классы времени служат основой для составления каталога работ по классам времени.

Порядок определения норм времени методом классов времени

Алгоритм определения значений нормированного времени рабочего процесса с помощью классов времени базируется на выполнении стандартной последовательности шагов, установленной для метода сравнения и оценки с некоторой особенностью.

Этот алгоритм можно представить в следующем виде:

Шаг 1. Описать рабочее задание и установить цель получения нормы времени.

Шаг 2. Отыскать в каталоге работ по классам времени аналогичное рабочее задание либо аналогичный предмет труда для последующего сравнения с указанием конкретного класса времени.

Шаг 3. Сравнить организационно-технические условия выполнения нового рабочего процесса с аналогом и зафиксировать отклонения в предметах труда и этапах рабочего процесса.

Справочно:

при этом необходимо ответить на вопрос: могут ли эти отклонения в предметах труда и этапах рабочего процесса перевести новый рабочий процесс в другой класс времени по сравнению с аналогом?

При утверждении «нет» устанавливаем в качестве оперативного времени для нового рабочего процесса среднее время класса времени, в котором находится аналогичный рабочий процесс. Далее переходим к шагу 7.

При утверждении «да», когда оцененные отклонения времени переводят новый рабочий процесс (новую работу) в другой класс времени по сравнению с аналогом, переходим к шагу 4.

Шаг 4. Рассчитать или оценить с использованием параметров влияния отклонения времени в предметах труда и этапах рабочего процесса для нового рабочего процесса по сравнению с аналогом.

Шаг 5. Рассчитать или оценить время добавленных этапов и время исключенных этапов для нового рабочего процесса.

Шаг 6. Найти скорректированное оперативное время нового рабочего процесса путем учета отклонений времени в предметах труда и этапах рабочего процесса, а также с включением времени добавленных этапов и вычитанием времени исключенных этапов рабочего процесса.

Справочно:

при этом необходимо ответить на вопрос: находится ли скорректированное оперативное время нового рабочего процесса в том же классе, что и аналог, или переходит в другой класс времени?

При утверждении «да» устанавливаем в качестве оперативного времени для нового рабочего процесса среднее время класса времени, в котором находится аналогичный рабочий процесс. Далее переходим к шагу 7.

При утверждении «нет» устанавливаем в качестве оперативного времени для нового рабочего процесса среднее время того класса времени, в диапазоне которого находится скорректированное оперативное время. Далее переходим к шагу 7.

Шаг 7. Установить норму времени нового рабочего процесса с учетом добавок времени на обслуживание рабочего места, времени на отдых и личные надобности и др. Применяем норму времени в соответствии с целью, установленной в шаге 1.

Важно!
Преимущество метода классов времени заключается в том, что оценка посредством интервала времени всегда проще, чем оценка через однозначное значение.

Производственный пример

Рассмотрим применение метода классов времени в слесарном цехе для работ с листовой сталью. Для изготовления изделий используется стальной лист толщиной 1–6 мм. Информация о рабочих процессах находится в рабочих нарядах, чертежах изделий, технологических картах. Количество изделий в заказах составляет от 1 до 50.

В соответствии с производственным заказом требуется изготовить накладную крышку, эскиз которой изображен на рис. 1. Объем изготовления – 10 штук. Необходимо определить норму времени Н_в на единицу изделия для накладной крышки. В слесарном цехе применяются норматив времени на отдых и личные потребности g_отл в размере 5 % от оперативного времени, а также норматив времени обслуживания g_обс в размере 8 %.